童军活动是一种生活教育
童军活动是补充学校和家庭的不足。
童军活动是以发展自我的知识、冒险的精神,以及好奇的心去发现新事务。童军活动是去发现教室以外的世界,提倡可以学习的技术,和传送知识给别人。
童军活动是一项青少年的运动
童军活动是一项动态的运动…
童军活动是参考各地社会的条件而设计,并服务各地社会的需要。
童军是国际性的
全世界超过216个国家或地区里有正式的童军组织或办事处。
童军是成长的
童军自从1907年创立以来,一直不断的在成长!
今天,全世界有超过2500万的男女童军!
过去20年童军人口成长了一倍!(1970-2008)大部分童军人口的成长来自于开发中国家!
童军是对大家开放的
童军活动是大家的,不管种族和背景…只要依照创办人贝登堡爵士构想的目的、原则和方法去实施即可。
童军是好玩的,但具有教育的目的。
童军活动经由休闲娱乐的方式,帮助青少年发展身体、知识、群性和精神的目的。
童军活动对成年人也是一种挑战
童军活动是成年人帮助青少年成长的机会!
童军活动是一种改善两代间沟通的方式!
经由服务,成人领袖在个人的成长中获得宝贵的训练和经验。
童军是自愿参加的
童军和服务员加入童军行列,必须是自愿的!
童军是非政治性的组织,童军是非政府的组织。
童军组织不可以也绝对不能代表任何政党或组织。虽然如此,童军组织还是鼓励童军对自己的社区、社会及国家带来建设性的贡献。
童军活动是… 是一种方法:
童军是要自我承诺的
童军具有简单的生活的规范:即童军诺言和童军规律。
做中学、学中做
和别人一起实际操作。
小队制度
以小队制度发展领导能力,团体技能和个人责任。
激励性的活动方案
依据青少年的兴趣规划活动进程。童军活动是与大自然接近的,从大自然特有的简易性、创造性和发现性的丰富学习环境,提供青少年冒险和挑战的机会。
童军活动是… 具有生活的规范:
在精神方面
自我承诺在物质的社会中去寻找生活的精神价值。
在群性方面
参与社会的发展,尊重别人的尊严和保全大自然的原貌。
促进地方、国家和国际社会的和平、了解和合作。
在个性方面
发展个人负责的本性和刺激个人欲望的表达。
童军参与…
符合真正的需要
童军参与面对自我社会的许多事务。
童军和社区的人们一起完成共同的目标。
童军和朋友、邻居、社区领袖或其他的组织一起工作。
有许多的专案工作,是开发中国家和工业化国家的童军双边合作的。
童军是热衷下列的问题
儿童健康 (child health)
毒品防制 (drug abuse prevention)
饮水和公共卫生之改善 (clean water and sanitation)
适当的科学技术 (appropriate technology)
廉价房屋 (low-cost housing)
读写能力 (literacy)
和平教育 (peace education)
生存技能训练 (life skills training)
危难中的儿童 (children at risk)
整合残障同胞 (integration of the handicapped)
家庭生活教育 (family life education)
儿童权益 (rights of children)
食物生产和农业 (food production and agriculture)
环境保护和教育 (environmental conservation and education)
再生能源 (renewable energies)
重新造林 (reforestation)
工作技能训练 (job skills training)
青年失业 (youth unemployment)
移民社区 (immigrant communities)
开发事务的教育 (education about development issues)